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Proyecto Zamorano - Galápagos

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Indice del artículo
Proyecto Zamorano - Galápagos
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PROYECTO ZAMORANO - GALAPAGOS
INTEGRACIÓN DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO SOCIOECONÓMICO A LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL EN LAS ISLAS GALÁPAGOS
- Perfil de Proyecto -
 

ANTECEDENTES

Las Islas Galápagos forman parte del patrimonio natural de la humanidad y han captado desde hace mucho tiempo la atención mundial por las características únicas de sus ecosistemas y especies animales y vegetales. Durante varios años se han desarrollado en el archipiélago gran cantidad de programas enfocados en la conservación de los ecosistemas naturales, sin embargo se tienen dificultades crecientes de presión sobre estos ecosistemas por las actividades humanas que tienen lugar en las islas y que aún no han logrado armonizarse con la preservación de los recursos naturales.
 
Las islas tienen alrededor de 18,000 habitantes permanentes y una población flotante de aproximadamente 2,000 personas proveniente del turismo. Para satisfacer a esta población la mayor parte de los alimentos son importados de la región continental de Ecuador, con un alto riesgo de introducción de organismos exóticos que se convierten en plagas para las actividades agropecuarias y en una amenaza para el patrimonio natural de las islas. Ante esta situación se han implementado estrictos programas de cuarentena y limitación de las importaciones de alimentos, y se están realizando esfuerzos para alcanzar un nivel de autosuficiencia alimentaria con la producción local. Sin embargo, la producción agropecuaria de la región presenta problemas en su manejo general y en armonización de los procesos de producción con la conservación de los recursos naturales, que le dificultan tanto producir volúmenes de alimentos suficientes para satisfacer la demanda local, como hacer como para hacer sostenibles los sistemas de producción en el contexto particular del archipiélago.
 
El Estado Ecuatoriano ha definido como primera prioridad para las Islas Galápagos la conservación del patrimonio natural del archipiélago, y ha formulado una serie de políticas para promover que todas las acciones que se realicen en la región estén orientadas hacia este propósito. Entre las políticas adoptadas por la legislación ecuatoriana se encuentra una ley que a partir de 1997 restringe la inmigración de ecuatorianos o extranjeros a las Islas Galápagos, con el fin de reducir al máximo posible la presión humana sobre el patrimonio natural de las islas.
 
Las instituciones y organizaciones vinculadas con las Islas Galápagos, tanto ecuatorianas como internacionales, están actualmente realizando esfuerzos orientados a alcanzar la integración entre los procesos de desarrollo económico y social de la población de las islas con la conservación del patrimonio natural de las mismas. Como parte de estos esfuerzos, se está procurando atraer nuevos aliados institucionales que puedan contribuir con experiencia y destrezas específicas a este propósito.
 
Dentro de esta búsqueda e identificación de aliados, algunas instituciones ecuatorianas e internacionales comprometidas con el desarrollo de las Islas Galápagos (INGALA, FUNDAR, AGEAP, Fundación Charles Darwin) han contactado e invitado a Zamorano para formar parte de las organizaciones que puedan contribuir al proceso de desarrollo sostenible de las Islas Galápagos. Entre estas organizaciones, FUNDAR se constituyó en interlocutor ante Zamorano para propiciar la formulación de una iniciativa de proyecto a realizarse en las Islas Galápagos.
 
La Fundación para el Desarrollo Alternativo Responsable de Galápagos (FUNDAR) es una Organización No Gubernamental conformada por profesionales residentes en las Islas Galápagos. La Fundación implementa proyectos que buscan el desarrollo responsable de las islas en un sistema alternativo y bajo los objetivos de conservación y desarrollo sustentable del archipiélago. El trabajo de FUNDAR está orientado principalmente a apoyar al esfuerzo de conservación que realizan el Parque Nacional Galápagos y la Estación Científica Charles Darwin en áreas donde la misión de estas, como instituciones de conservación, no les permite actuar.
 
Zamorano[1] es una institución de educación superior, privada, sin fines de lucro, internacional y bilingüe, que brinda una educación integral para la formación de recursos humanos de alta calidad. Durante sus casi 60 años de existencia, Zamorano ha preparado jóvenes latinoamericanos provenientes de varios países (y de todos los estratos socioeconómicos) para enfrentar los retos que plantea el desarrollo de los países de las regiones de Sudamérica, Centroamérica y el Caribe. Entre sus graduados se cuenta a 967 ecuatorianos (864 hombres y 103 mujeres).
 
Actualmente Zamorano ofrece programas profesionales, en Ciencia y Producción Agropecuaria, Desarrollo Socioeconómico y Ambiente, Agronegocios, y Agroindustria. Estos programas promueven la producción limpia, el manejo apropiado de los recursos naturales, la competitividad, la participación igualitaria de la mujer, la gestión rural y la promoción de las capacidades locales, y están integrados con una importante proyección hacia las comunidades rurales de su área de influencia y hacia otros clientes en diversos países latinoamericanos.
Los graduados de Zamorano han realizado y están realizando importantes contribuciones a los procesos de desarrollo de sus países y comunidades de origen, generalmente desde una posición de liderazgo. Muchos de ellos están siendo elementos influyentes en la formulación de políticas agrícolas, ambientales y de desarrollo, o están administrando unidades empresariales eficientes y competitivas.
 
Zamorano ha manifestado interés de trabajar en las Islas Galápagos por considerarla uno de los sitios en el mundo que más atención merece para consolidar un adecuado proceso de desarrollo sostenible, además de ser un escenario muy favorable para la formación de capital humano con alta conciencia social y ambiental y capacidad para desarrollar iniciativas de desarrollo y conservación. A partir de 2000 Zamorano tomó exámenes de admisión en Galápagos y actualmente tiene matriculados a algunos estudiantes procedentes de las Islas dentro de su población estudiantil.
 
Durante el primer semestre de 2001 se establecieron contactos entre ejecutivos de Zamorano, profesionales ecuatorianos graduados de Zamorano y residentes en Galápagos, y funcionarios de instituciones con reconocida presencia en el archipiélago para identificar ámbitos de trabajo en los cuales Zamorano podría involucrarse y realizar contribuciones al proceso de desarrollo integral de las islas.
 
 

JUSTIFICACIÓN

La presencia de Zamorano en las Islas Galápagos representa una oportunidad para incorporar a un nuevo actor institucional al proceso de desarrollo de la región, particularmente en aspectos como el fortalecimiento de las actividades integradas de conservación y desarrollo sustentable y la formación de capital humano local para llevarlas a cabo, en los cuales Zamorano ha desarrollado capacidades y experiencia que puede transmitir y compartir.
 
La formación de recursos humanos locales en Galápagos adquiere especial importancia considerando que, en base a la política de restricción migratoria hacia las islas, el desarrollo de la región, con los múltiples retos que plantea su particular condición, debe ser realizado exclusivamente por quienes son originarios de las islas o residen en ellas desde hace algún tiempo.
 

OBJETIVOS

Objetivo Superior
Contribuir a la conservación del patrimonio natural de las Islas Galápagos y al proceso de desarrollo sostenible de las mismas.
 

Objetivo General

Promover el desarrollo socioeconómico sostenible de la población de Galápagos de manera integrada con la conservación de los recursos naturales del archipiélago.
 

Objetivos Intermedios

1. Formar capital humano local de Galápagos en áreas técnicas esenciales para liderar el desarrollo sostenible a largo plazo de la región.
 
2. Promover iniciativas de desarrollo económico sostenible en torno al desarrollo de la Agroecología y actividades conexas en la región.
 
3. Fortalecer las capacidades de las organizaciones locales para integrar los procesos de conservación de recursos naturales y desarrollo socioeconómico como pilar fundamental del desarrollo sostenible a largo plazo de la región.
 
 

COMPONENTES

Componente 1: Formación de Capital Humano

La formación de capital humano se llevará a efecto a través de dos subcomponentes:
 
a. Fortalecimiento de educación secundaria
 
Se desarrollará un trabajo de mejoramiento del currículum educativo de dos o más colegios secundarios del área rural, a fin de incorporar elementos clave para la formación de jóvenes con una base de destrezas y conocimientos útiles para continuar con la realización exitosa de estudios universitarios y/o comenzar a responder a las demandas de su sociedad. Este trabajo estará enmarcado en, y será una contribución a, los procesos de reforma curricular que ya están siendo conducidos actualmente en la región por instancias del gobierno nacional y local, a los que Zamorano aportará algunos elementos.
 
Los elementos de aporte a la reforma curricular incluirán aspectos como la incorporación de la filosofía de “aprender haciendo” a través de la implementación de fincas modelo para trabajo práctico, y la revisión de contenido temático de asignaturas específicas y desarrollo de material didáctico para la enseñanza de temas de educación ambiental, agricultura sostenible y otras.
 
Además de la reforma curricular se trabajará en la formación de capacidades de docentes y personal administrativo de los colegios en manejo de los aspectos técnicos ambientales, metodologías de enseñanza y gestión de centros educativos.
 
b. Educación de jóvenes en Zamorano
 
Se creará un programa de becas para financiar parcialmente los estudios de jóvenes originarios de Galápagos en una carrera universitaria de cuatro años en Zamorano, al cabo de la cual obtendrán un título a nivel de Ingeniería, y financiar el último año de su carrera a jóvenes ecuatorianos (que no necesariamente provengan de Galápagos) que se encuentran actualmente estudiando en Zamorano.
 
Los estudiantes que reciban financiamiento del programa de becas para su cuarto año de estudios, realizarán un trabajo de un año de duración en las Islas Galápagos como parte del equipo técnico responsable de implementar las iniciativas de comercialización, desarrollo de sistemas agroecológicos, y agroturismo contempladas en el Componente 2 del Proyecto.
 
El programa de becas pretende lograr la incorporación de dos estudiantes nuevos, originarios de Galápagos, cada año durante tres años continuos; y beneficiar anualmente de cuatro a seis estudiantes ecuatorianos de último año (Cuadro 1).
 

Cuadro 1. Número de estudiantes por año

  Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Total
Estudiantes 1 er año 2 2 2 --- --- --- ---
Estudiantes 2do año 2 2 2 2 --- --- ---
Estudiantes 3er año --- 2 2 2 2 --- ---
Estudiantes 4to año (1) 6 6 6 6 2 2 ---
Graduados (2) 6 6 6 6 2 2 28
Total beneficiarios 10 12 12 10 4 2 ---
 
(1) Incluye a estudiantes ecuatorianos no galapagueños que realizarán un año de trabajo en Galápagos.
(2) Estudiantes que se gradúan en el año tras haber concluido el cuarto año.
Los estudiantes becarios serán seleccionados en base de su potencial académico, cualidades personales (liderazgo, madurez, emprendimiento, sentido de servicio, etc.), y vocación hacia el estudio de disciplinas relacionadas a agricultura sustentable, manejo de recursos naturales, desarrollo rural o afines.
 
Para ser elegibles por el programa, los estudiantes deberán asumir el compromiso formal de, una vez concluidos sus estudios, trabajar por un período mínimo de 3 años en actividades que promuevan de manera concreta el desarrollo sostenible en las Islas Galápagos. Para la colocación de los graduados en este tipo de trabajo, se contará con el apoyo de organizaciones de desarrollo con presencia en las islas.
 
Los estudiantes galapagueños que inicien su carrera en Zamorano bajo el auspicio del Proyecto, deberán tener asegurado su apoyo financiero para los cuatro años de estudio que conlleva el programa académico de Zamorano. De esta manera, se debe preveer que los estudiantes que aún se encuentren en proceso de estudio a la conclusión formal del Programa Zamorano – Galápagos, cuenten con los recursos para poder continuar sus estudios hasta concluir con su formación (Cuadro 2).
 
Cuadro 2. Costo del programa de becas (en Dólares Estadounidenses)
 

 



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